Informations

par webcam

Langues

Je suis apte à donner des cours dans les langues suivantes : français

Tarifs

Vincent propose des cours à : 22€/h Les heures de cours sont réglées directement au professeur, après paiement unique (de mise en relation avec le professeur) de 10 Ze Coin.

Profil

Professeur de mathématique avec plus de 25 années d'expérience.

Disciplines et public visés :

Mathématiques
Primaire - collège - lycée

Ma méthodologie :

Les cours se déroulent en ligne uniquement.
La raison est que je me déplace très souvent dans d'autres pays, et ne peux être physiquement présent.
J'aime à utiliser davantage la pratique que la théorie pour passer outre des difficultés.
Les cours s'adressent aux élèves de 12 à 18 ans (ou plus si la scolarité a été plus difficile).

Ma distinction :

Je suis jeune retraité :-) et je trouve dommage de garder toute cette expérience pour moi seul.
Toute ma carrière a été remplie du plaisir d'enseigner et mes élèves me le rendaient bien. Apparemment, j'ai une façon plutôt agréable de provoquer la facilité d'apprentissage.

Ma formation :

 Bac +3 en informatique de gestion – avec Distinction, IMPRES, Seraing, 2001.
 Bac +3 en agrégation mathématiques-physique – avec Distinction, I.E.S.P. Jonfosse, Liège, 1992.
 Chef d’entreprise - Guide Touristique – avec Grande Distinction, Château-Massart, Liège, 1994.
 Allemand approfondi – avec Distinction, Ecole Hazinelle, Liège, 1989

Mon expérience :

Professeur de mathématique... depuis 1993, ça ne me rajeunit pas :-)

Mes motivations :

C'est une continuité de toute une carrière...
Autant faire profiter les jeunes d'une méthodologie qui a fait ses preuves, et tenter de corriger les ingérences d'un gouvernement qui a abandonné le système éducatif.

Si je devais me décrire en un seul mot, je choisirais :

Patient

Emploi du temps type du professeur

Fuseau horaire : UTC+2 (Le Caire)

	lun	mar	mer	jeu	ven	sam	dim
8h
10h
12h
14h
16h
18h
20h

Les cases en bleu correspondent aux créneaux de disponibilités indiquées par le professeur.

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