maths , physiques , automatique , grafcet, géométrie dans l'espace , mécanique , PFD , électrotechnique .

Elève de collège , lycée et BTS TECHNIQUES .

En général je prépare déjà le cours à l'avance . Donc important à l'élève ou parents de communqur avec moi . Donc j'ai des exercices déjà prêts à travailler sur les chapitres en cours .
Mais avant je verifie si il a des devoirs , ce qu'il a vu en classe , s'il a compris .
Après en général c'est exercice . Ce qui est pour moi la meilleure facon d'apprendre .

Dans la mesure du possible et j'y arrive à chaque fois . Je travaille indépendemment du prof .
C'est à dire dès qu'il commence un chapitre , je fait exercice et cours en parallèle . Cela permet de prendre de l'avance et d'anticiper certaines difficultés . La remarque est que beaucoup reconnaissent que quand le prof en classe aborde les parties qu'on a déjà fait ensemble , ils comprennent mieu ,ils sont plus attentifs et plus prompt à s'impliquer dans le travail .

J'ai un diplome d'ingénieure en mécatronique .
J'ai travaillé en instrumentation .

J'ai commencé à donner des cours durant mes études comme beaucoup par les organismes acadomia , etc.... Puis à mon compte en contrat cesu .
Pour tout type de niveaux et beaucoup les classe d'examens . C'est un challenge que j'aime beaucoup . Même des adultes qui reprennent des études après des années où une vie familiale remplie .
Puis longtemps je me suis engagée auprès d'associations de proximité qui proposaient des cours de soutiens pour des jeunes des familles en difficultés . Cela fait bientot 10 ans que j'accompagne des élève .

Enseigner contrairement à mon domaine de formation m'a apporter le coté ouverture d'esprit et social . un élève est complexe , avec ses acquis , ses difficultés , ses stress , ses craintes . Donc trouver la méthode qui lui est propre afin de l'aider et lui faire aimer la matière voire l'école .
Je me motive à l'aider à voir au dela du cahier , du papier , des chiffres , mais voir le coté pratique .
un exemple avec les vecteurs pour les classe de secondes . J'ai deux outils qui marche à chaque fois qui sont les trajectoires de fusés et la régulation du trafique aérien .
Sortir du cas typique à quoi sert l'école pour arriver aux cas concret et pratique . Je suis passée par là , bien des fois en supérieur je me suis demandé pourquoi on ne nous avait pas appris cela plus tôt . Donc j'essaye de corriger cela .

perspicace