enseignement du français langue étrangère A1, A2, B1, B2, C1, pour adultes

Dans un premier temps, des objectifs d’apprentissages sont décidés avec l’apprenant.
Une progression est mise en place à partir de ses acquis pour atteindre ces objectifs.
Puis, il revient à moi de définir les compétences nécessaires pour franchir les étapes de cette progression et de proposer des activités avec du contenu pour acquérir ces compétences.

Globalement dans une séquence fle type on distingue 3 objectifs :
– objectifs communicatifs (se présenter, raconter un événement),
– objectifs linguistiques (utilisation du thème du travail, employer les temps du passé)
– objectifs socio-culturels (décrire une tradition culinaire, comparer le système scolaire).

Dans toute séquence, la progression et le contenu des activités proposées sont :
– activité préparatoire avant d’exploiter un document
– activités traitant des informations globales puis détaillées de ce document
– activités linguistiques en lien avec le document travaillé
– activité de production orale ou écrite pour réinvestir les nouvelles acquisitions
– activités d’évaluation.

Une séquence n’est pas un cours. Une séquence peut se dérouler sur plusieurs cours.
Je peux si besoin proposer des exercices ou activités supplémentaires entre deux cours.

En distanciel, j’ai l’expérience de l’enseignement du fle, j’ai les outils et les ressources pédagogiques pour proposer aux étudiants les activités d’apprentissage nécessaires.

habilitation correction DELF / DALF niveaux A1.1, A1, A2, B1
2000-2022 : enseignant FLS / FLE pour élèves allophones primo-arrivants
2000 : réussite concours interne professeur d’école
1993 : diplôme d’études supérieures d’instituteur

Je suis prof d'école retraité, j'ai enseigné le fle pendant plus de 20 ans à des élèves de diverses nationalités, la plupart non francophones et j'ai dispensé plus 100h de cours sur preply.com.

L’enseignement en distanciel a l’avantage de la souplesse de la mise en oeuvre. Surtout je suis convaincu que l’enseignement le plus efficace est le cours particulier. J’ai enseigné de longues années en classe, et je m’amuse davantage avec une classe, pourtant c’est en tête à tête que je peux répondre le plus rapidement aux difficultés de l’apprenant.

L’enseignement est une tâche qui se nourrit de variétés, deux cours identiques ne se passent que rarement de la même façon. La même notion peut être abordée de différentes manières. Enseigner ne peut se concevoir dans la routine, enseigner demande régulièrement à l’enseignant un questionnement de sa pratique. J’aime cette attitude, c’est personnellement motivant.

Qu’est-ce qu’enseigner ? Qu’est-ce qu’enseigner la langue française ou toute autre matière ? Enseigner c’est transmettre des connaissances, c’est aider chaque apprenant à développer une motivation à apprendre, c’est l’accompagner dans son enrichissement personnel, c’est aussi participer à la réduction des inégalités entre individus. J’apprécie cette solidarité qui anime les échanges entre élève et professeur.

Enfin, enseigner est ce moment où l’élève qui a été aux prises avec une notion arrive enfin à la comprendre, à la maitriser, il a franchi l’obstacle avec succès ! La vue de sa joie est pour l’enseignant la plus belle récompense.

motivé